Social Media

Nedenstående er et gæsteindlæg af Sara Ejersbo Frederiksen, som er moderator på det nye sociale netværkssite Movellas.com, som er et site, hvor unge kan skrive deres egne moveller (noveller) og få feedback fra andre læsere og skribenter på sitet – og af Sara naturligvis. Det er et rigtig interessant initiativ, som de unge virkelig har taget til sig – både som læsere og skribenter – og hvor det sociale element spiller en stor rolle. – Kommentér/spørg gerne og Sara vil svare jer

”…Men hvad lever I så af?”

af Sara Ejersbo Frederiksen, Movellas.com

Movellas er et community site for unge. Det handler i al sin enkelhed om, at man kan skrive historier og dele dem med andre, så man får noget feedback, og så kan man læse andres historier og kommentere dem.

Min første tanke, da jeg mødtes med folkene bag sitet, var, at hvis det site havde eksisteret, da jeg var teenager, så havde jeg været superbruger!

Read the rest of this entry →

Tre nye bøger, som er højst relevante, hvis du interesserer dig for web 2.0 i en formel læringskontekst. Den ene er fra 2009 og de to andre er udkommet i 2010, så de er helt friske fra fad Nedenfor en kort copy-paste intro til bøgerne og ellers links til yderligere introduktion. Har læste dem alle tre og kan varmt anbefales

Har tidligere omtalt E-læring på web 2.0 her på bloggen, som udkom i 2009.

Super god bog om at bruge web 2.0 medier i undervisningen, hvis du gerne vil igang og har brug for baggrundsstof om hvad web 2.0 er i en undervisningssammenhæng. Der er både gode cases / eksempler fra flere niveauer i undervisningsverdenen, didaktiske overvejelser, refleksioner over udbytte og udfordringer samt hvilke læringsbegreber der er i spil.

Selve tænkningen om hvad læring er for en størrelse i en web 2.0 sammenhæng diskuteres og sættes i relief til det etablerede undervisningssystem og -organisering, som den ses på de fleste uddannelsesinstitutioner.

Man får en gennemgang af blogs, wikis, social software og åbne, webbaserede læringsressourcer med tilhørende eksempler i en læringskontekst samt kvalitet og kvalitetssikring af webbaserede læringsressourcer på web 2.0.

Det gode ved denne bog er, at den er målrettet web 2.0 i en læringskontekst, og giver masser af inspiration for underviseren eller skolelederen, der gerne vil igang med at tænke web 2.0 ind i undervisningen. Go for it !

Bonderup, N.B. og Johnsen, L. (2009). “E-læring på web 2.0″. Samfundslitteratur. ISBN: 978-87-593-1443-2.

“Lyt til elefanterne” – en fremragende bog om digital kommunikation i praksis. Masser af gode og velbeskrevne eksempler fra ind- og udland om anvendelsen af sociale medier – blogs, facebook, twitter, Barack Obamas myBO m.fl.
Alle de gode eksempler hiver teorierne ned på jorden og ind i daglig praksis, så man får syn for sagen på både de misforståede og de vellykkede eksempler på anvendelse i praksis, og med passende mellemrum drysset med en række grundlæggende, klare pointer om de nye vilkår for kommunikation i sociale medier versus en traditionel forståelse i de gamle massemedier.
Bogen giver bl.a. eksempler i forbindelse med krisekommunikation, politiske kampagner, skabelse af kunderelationer og organisationers medlemsmobilisering. Deres tre vigtigste budskaber, når man anvender digital kommunikation er:

1. Lyt – og lær af brugerne
2. Gå i dialog – og skab forståelse
3. Tilbyd værktøjer – og skab varige relationer til brugerne

Forfatterne er Anna Ebbesen og Astrid Haug, der også skriver på bloggen www.digitaletanker.dk